黎跟随老师和几个同事已经在这座山上住了近一年，通过测量，老师坚信这座山下有一座保存完好的古墓群，而且规格庞大，似皇宫。
黎是非常相信老师的，在她心目老师博古通今，仿佛是从过去穿越来的人。其他同事有时会抱怨、唠叨烦琐的工作，质疑老师，但黎完全按老师的要求做，不多问，不怀疑。
今天的工作因为阴雨天气，所以结束的比较早。黎喜欢下雨天睡觉，所以回去宿舍后洗了热水澡后就早早躺下睡着了。
一个劈天的雷把黎惊醒，朦胧的眼睛好像看见老师从窗前走过。雨点密集的敲打房顶，这么大的雨天，老师在外面干嘛呢。因为担心老师的安全，她穿上衣服出去寻找老师。
“老师，你去干嘛？”黎大声喊，但声音却被雨声、雷声、夜幕吞没。黎只得紧跟老师，走向了大山深处。
一道闪电过后，眼前出现一个光圈，老师径直走向光圈，消失在光中。黎犹豫了一下，还是深吸一口气，走了过去。
在光耀前站立时让黎几乎失明，闭眼走了几步后，光好像消失了，皮肤感觉到温暖湿润。
她睁开眼睛，不能相信自己看到的景象。果真如老师所说，是一座庞大、完整，宏伟壮丽的宫殿。
一座方正，有约三层高，青瓦挑檐的主宫矗立中心，前后是贯穿主宫的道路，长方形灰砖铺成。左右是对称的小殿，布局像棋盘上的棋子，又像是与星星呼应。最特殊的是，每个小店都有空中走廊连接，让这座宫殿立体灵动。
她看见老师在主殿前屈身站立，好像恭敬的听人训话，但她却听不见一点声音，看不见一个人。
老师感觉到黎走过来，侧身让路，殿门打开。老师示意黎进去，然后跟随进入。
主殿内虽昏暗，但不觉沉重，反而是庄重安详之感。她缓缓在殿中走，看雕梁画柱的精美，看布帐窗棂的飘逸，殿中空空，似缺什么，可心中却幸福满足。
老师依旧屈身站在殿中间，随黎的方向转身，但不靠近，也不言语。待黎走向偏殿，老师才跟过来，在她身边说：“这样精美富丽的宫殿，是不是该让所有人都看看？”
她不假思索，完全同意老师的话，和老师计划着回去后如何向世人公布这一重大发现，如何让所有人都来欣赏这地下宫殿。
她和老师走过了很多空中走廊，走廊上烛影明亮，不是她见过那些蜡烛的光。
会闪烁。
老师给她讲每一处砖瓦铸造的过程，每一处奇特建筑装饰的意义，如数家珍。她沉浸其中，不知觉中已经来到了宿舍楼前，极度困倦，倒头就睡。
嘈杂声把她吵醒，宿舍的人在议论什么，“真没想到啊，老师怎么会...”
“老师怎么了？”她问。
“老师去世了。”舍友说，“老师早上没有醒来，医疗组检查后初步确定是心脏病猝死。”
黎不能相信，跑进老师的房间，医疗组的人正在收拾东西，看见她进来后，把一个封页的本子交给她，上面写着：黎起。
黎拆开封页，上面只写着：“黎的博士论文已通过考核，由她带组。”然后是厚厚的论文汇报，里面图片和文字详细记录了这座山下宫殿的历史、布局。
黎这才知道原来是一座大权独揽的皇后墓，但因祖制和战争皇后被迫自杀，在自杀前还把当朝的皇帝，自己的独生子同时毒死殉葬。但诺达的宫殿却看不见一个棺椁，不像是墓葬，反而就是一个几百年未住的宫殿而已。
黎还没看完论文，同事们和当地文物保护所的领导已经进来，拿走她手中的论文，惊叹她的研究成果。
“这不是我写的。”黎向周围人说。
大家说黎是谦虚，拱着让她带领去宫殿参观。同时消息已经散到了整个城市，所有居民都想来看看这座地下宫殿。
黎想到老师生前的遗愿，该让所有人都看看，所以配合宣传局，通过电视、手机媒体介绍、讲解这座古墓的历史。人们被黎描述宫殿的样子吸引，纷纷来参观。
黎解释不了没有棺椁的原因，但是好像所有人都不关心这个问题，都只是想来看看，想在宫殿和走廊上走走，拍拍照片。
消息很快在全国散开，这个暑假，一个学校要组织小学生来集体参观，让黎来带队。
这天，同样是阴雨蒙蒙，虽已近中午，但雨没有丝毫停的迹象。黎身边已经围绕了三十多个小学生。孩子们的朝气蓬勃和这阴雨天气形成鲜明对比。
黎迟迟不出发，她也不知道怎么了，心中有点慌乱。可孩子们却催促着她赶快去。
到了宫殿位置，整个宫殿已经完全被挖掘，就暴露在这雨天中。她刚想责怪没有做防雨措施，但雨点好像落不到这座宫殿上，同样淋湿不了这些孩子。
黎在最前面带路，两个老师最孩子后面跟着，一群
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